中共福建省委教育工委关于印发福建省 高校“讲好中国故事·上好思政课程” 创优攻坚集体行动工作方案的通知
来源:未填 发布日期:2019-06-25 浏览:460次

中共福建省委教育工作委员会文件

闽委教思〔2019〕16 号

中共福建省委教育工委关于印发福建省

高校“讲好中国故事·上好思政课程”

创优攻坚集体行动工作方案的通知

各有关高校:

为深入贯彻落实学校思想政治理论课教师座谈会精神,落实立德树人根本任务,推动高校思想政治理论课内涵式发展,推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑,根据《教育部办公厅关于开展“一省一策思政课”集体行动的通知》(教社科厅函〔2019〕15 号)精神,我委研究制定了《福建省高校“讲好中国故事·上好思政课程”创优攻坚集体行动工作方案》。现印发给你们,请认真组织实施。

有关贯彻落实情况,请及时报告我委思政处。联系人:林曦,电话:0591—87091416。

中共福建省委教育工委

2019 年 6 月 19 日

 

福建省高校“讲好中国故事·上好思政课程”

创优攻坚集体行动工作方案

根据《教育部办公厅关于开展“一省一策思政课”集体行动的通知》(教社科厅函〔2019〕15 号)精神,经研究,决定组织开展福建省高校“讲好中国故事·上好思政课程”创优攻坚集体行动,并制定如下工作方案。

一、推动内容转化,编好讲好中国故事

坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,突出价值引领,推动内容转化,提升党的创新理论进教材进课堂进学生头脑实效。

(一)明确主题主线。“学习强国”学习平台内容为资源,以“讲好中国故事”为抓手,精选中国历史特别是中国近现代史、中国革命史、中国共产党史、中华人民共和国史、中国改革开放史的经典故事,精选新时代坚持和发展中国特色社会主义的故事、以及习近平总书记在福建探索实践的生动故事,融会贯通于思政课教育教学全过程。

(二)突出价值取向。紧扣各门思政课的教学重难点,针对学生关心关注的思想理论困惑和社会热点难点问题,着重选取重大历史事件、重要历史人物、先进榜样的经典故事,挖掘马克思主义经典著作背后的教育故事,以及发生在普通老百姓特别是师生身边的寻常故事,创编一批政治导向正确、事实准确、形象丰满、情感动人、内涵丰富的故事,建立覆盖各门课程、各重点章节、各重要专题的中国好故事库。要注重整体性设计,在每门课讲好中国故事的基础上,推动形成各门思政课各有侧重、互为补充的内容体系。其中,“毛泽东思想和中国特色社会主义思想概论”课侧重讲中国共产党、改革开放、新时代、中国梦特别是习近平总书记在福建探索实践的故事。“思想道德修养与法律基础”课侧重讲社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、道德模范人物、法治文明等故事。“马克思主义基本原理概论”课侧重讲马克思主义经典作家的理论贡献与生平事迹、世界社会主义发展、当代资本主义新变化与发展趋势的故事。“中国近现代史纲要”课侧重讲民族命运、中国历史变迁、中国革命的故事。“形势与政策”课侧重讲世界和中国发展大势、时代责任和历史使命、社会热点等故事。

(三)突出效果导向。紧紧围绕提升学生思想政治理论素质这一着力点,坚持教书育人,端正授课导向,回应社会现实,采用形式多样的讲故事方法,讲出中国故事的思想性、知识性和生动性、针对性。要善于将讲道理贯通于故事叙述之中,把故事中蕴含的道理讲清楚,发挥好讲事析理、以事明理的作用,实现“讲故事”与“讲道理”有机结合。要将抽象的理论与感性的生活结合,讲清楚理论与生活的必然联系、具体事实背后蕴含的深刻哲理,打通认知链条、补全理解图景,实现“讲事实”与“讲原因”有机结合。要发动学生讲述自身经历、身边人身边事以及打动自己、启发自己的故事,通过师生“结合讲”“融合讲”“接续讲”等多种形式,实现“教师讲”与“学生讲”有机结合,增强学生获得感。

二、创新教育教法,打造示范思政课堂

深入推进思政课教育教学方法改革,广泛开展形式多样教学成果展示推广活动,整体提升思政课教师讲好中国故事的能力和水平,推动思政课守正创新。

(四)推广专题式教学。组织思政课教师以统编教材为基础,以教学大纲为依据,以解决大学生思想困惑为主导,深入研究教材内容,挖掘教材背后的重大理论和实践问题,将教材核心内容和教学要点提炼整合为若干专题,转化为探究问题,精心创设问题锁链,以环环相扣的“问题链”引导教学、激活学生,用层层递进的严密逻辑透彻解读理论、征服学生,增强学生探究学习的乐趣。

(五)推广互动式教学。结合纪念新中国成立 70 周年,持续开展大学生讲思政课公开课活动,探索师生“同学、同研、同讲”育人模式,发挥学生主体作用,深化互动式教学,指导学生通过对中国故事的阅读、思考、分享,激发学生参与课堂教学和理论研究的热情,提升学生的马克思主义理论素养。

(六)推广体验式教学。引导思政课教师通过组织学生开展“追寻习近平总书记成长足迹”等社会实践、现场教学、文化调研等活动,将革命和社会主义建设旧址旧居、历史文化名胜古迹、厂矿企业转化为思政课堂、实物史料转化为鲜活教材,促进思政课小课堂同社会大课堂有机结合。组织学生宣讲小分队,在师生共同选题和备课试讲的基础上,深入学生宿舍、食堂和社区等宣讲中国好故事,推进理论普及。2019 年暑期每门思政课必修课至少专设一支暑期社会实践小分队,开展一次专题文化调研等活动。

(七)推广在线式教学。持续建好习近平新时代中国特色社会主义思想“大学习”在线学习平台,培育建设一批大学生马克思主义理论读书社,办好大学生学习马克思主义理论“一‘马’当先”知识竞赛和“马克思主义能够给予我们什么”主题征文和微演讲活动,引导学生利用课余时间,随时随地在线学习马克思主义理论知识。持续建好省级思政课教学名师和省“思政杰青”网上工作室,把网上的舆论引导和网下的思想工作结合起来,通过“键对键”“面对面”,有针对性解答学生关心关注的热点问题。

三、加强统筹协调,强化保障支撑

(八)强化主体责任。各高校党委要把思政课建设摆上重要议程,建立校级领导班子联系思政课教师制度,推动党委书记、校长带头走进课堂,带头对思政课建设予以优先保障、重点支持,在工作格局、队伍建设、支持保障等方面采取有效措施,形成全校努力办好思政课、教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课的良好氛围。

(九)强化担当作为。各高校马克思主义学院(思政部)

和思政课教师要按照“八个相统一”要求,开展专题研究、联合攻关、集中研讨、集体备课,精心参与组织故事和教案编写、教学研讨、教学疑难问题解析和微课录制等,精心打磨每一堂思政课,打造一批思政课示范课。各省级思政课教学名师工作室要发挥示范引领作用,带头建设示范课,面向校内外师生作思政教育类专题报告或示范教学,对中国故事特别是新时代故事进行深度解读。

(十)强化系统设计。省高校思政课教指委要加强对各门课程讲好中国故事的整体性设计。各分教指委要在深入调研、征求相关高校意见的基础上,制定相应课程各重点章节、重要专题的示范课建设计划,指导各高校明确主攻方向,创编摄制相关示范课的好故事、好教案、好微课等。在此基础上,本科高校按五门思政课必修课程每门各择优选送 3 至 5个讲好中国故事示范课;各高职高专院校按三门思政课必修课程每门各择优选送示范课 2 至 3 个。其中,各思政课教学名师工作室要选送示范课各 1 至 2 个。每个示范课要包含教学详案一份(原则上要按照 1 课时 45 分钟撰写,字数在 4000字左右)、相关中国故事若干篇(每篇故事要真实可感、具体生动,字数在 1500 字左右)、相关微课 1 至 3 个(每个时长 15-20 分钟)。

十一)强化示范推广。省委教育工委将组织专家遴选

确定“讲好中国故事·上好思政课程”百堂示范课,作为我

“思政课程”教育教学改革精品项目予以重点建设,并适时组建百人巡讲团开展示范课巡讲和宣传巡礼等相关活动。本次活动秘书处设在福建师范大学马克思主义学院。各校应于2019 年 11 月 11 日前按要求报送示范课相关教案、故事、微课等材料。其中选送作品汇总表、选送示范课相关教案、故事等纸质材料加盖学校公章后一式一份,相关电子文档及微课视频以学校为单位刻录至光盘或存入 U 盘(请注明学校名称),一并报送至秘书处。

联系人:涂慕 ,电话:0591—22868298,邮箱,

381020101@qq.com; 地址:福建师范大学旗山校区马克思主

义学院人文楼 510 室(邮编:350117)。

附件:1.示范课教学设计详案写作格式及要求

2.示范课相关中国故事写作格式及要求

3.示范课微课制作要求

4.福建省高校“讲好中国故事·上好思政课程”

创优攻坚集体行动选送作品汇总表

 

 


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